我们喜欢这个位于澳大利亚墨尔本的罕见高级文法学校背后的概念。 McBride Charles Ryan的创意团队由Penleigh和Essendon文法学校（PEGS）委托为11年级和12年级学生开发一个空间，您可以看到下面的结果：一个形状像无限符号的项目。这使得建筑师可以在构图中放置两个受保护的庭院，提供健康的户外学习和放松空间。

图书馆和学生学习中心都位于“无限的心脏“。建筑师进一步解释说，每个机翼都有自己的品质，彼此不同，但与下一个机翼无缝连接：通过这种方式，建筑物成为教育之旅的体现，对学科之间任何规定的界限的区分较小“。在学习方面，我从未真正将设计的力量视为激励因素。但我相信这里的一些学生比在一所看起来很像的学校里学习语法更有乐趣。